山东省本科毕业论文(设计)抽检评议要素(试行)
(第Ⅰ类，适用于 01 哲学 02 经济学 03 法学 04 教育学
05 文学 06 历史学 12 管理学)
05 文学 06 历史学 12 管理学)
| 一级指标 | 二级指标 | 评议要素 |
| 选题意义(10) |
价值导向 |
体现立德树人要求，符合党和国家方针政策和法律法规，符合党和国家社会科学与人文科学发展方向，符合社会主义核心价值观。 |
| 选题目的与意义 | 符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；面向所在专业领域学术问题或行业社会实际问题，有一定的理论或实用价值。 | |
| 写作安排 (10) |
写作形式 | 写作形式符合专业特点和选题需要。 |
| 工作量 | 工作量饱满，能反映出学生的综合能力培养过程。 | |
| 逻辑构建(20) | 内容组织 | 核心模块完备，层次分明，重点突出，详略得当。 |
| 逻辑结构 | 概念准确，理论运用合理，研究(设计)路径合理，论点鲜明，论据确凿，论证严谨，结论可靠。 | |
| 专业能力(40) |
文献调研能力 | 综合分析国内外文献，追踪本领域研究现状或行业动态，能支撑该论文 (设计)的选题。 |
| 综合应用知识能力 | 将相关领域的基础理论、专业知识合理应用到研究(设计)工作中，能体现所在专业领域的能力和素养。 | |
| 分析解决问题能力 | 掌握基础的专业知识和研究方法，善于发现问题、分析问题，体现出一定的解决本专业领域问题的能力和素养。 | |
| 创新能力 | 坚持问题导向，观点新颖，体现出较强的创新意识，或对实践具有一定指导意义。 | |
| 学术规范(20) |
行文规范 | 文字表达、书写格式、图表(图纸)、公式符号、缩略词等方面符合通行学术规范。 |
| 引用规范 | 在资料引证、参考文献等方面符合通行学术规范和知识产权相关规定。 | |
| 否决性指标 | 学术诚信 | 存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为。 |
注：采取百分制评分，根据总分分为“优秀（90≤优秀<100）”、“良好（75≤良好<90）”、“合格（60≤合格<75）”、“不合格（不合格<60）”四个档次。
