上海市嘉定区2026年“人工智能时代的新教研”征文撰写要求
一、主题阐释
人工智能时代的新教研是指因人工智能技术的加入，教研理念、教研内容、教研组织形式、教研流程与方法、教研反馈与评价等方面产生的新变化，与传统的教研相比，它在客观性、精准性、伴随性、便捷性、交互性等方面更具优势。目前，人工智能时代的新教研样态还处于探索阶段，人工智能赋能下的线上线下教研、远程教研、精准教研、循证教研等都属于新教研范畴。不管何种形态与探索，关键是：一要有人工智能因素的介入，在教研实践中应用了人工智能技术;二要有新变化，因人工智能的应用，在教研理念、内容、形式、流程及评价方式等方面出现了新理念、新样态与新成效。
二、选材范围
1.人工智能时代教研学理研究。对人工智能赋能教研的不同认识和讨论，可以结合理论前沿和实践动态，提出自己的见解和主张；相关背景研究，探讨人工智能对中小学教育教学的影响、赋能的目的与意义、相关政策文献学习、师生信息素养的现状调研等。
2.人工智能时代区域教研创新。区域教研室、学科教研员如何基于人工智能的加持带动区域和学科教研的创新。
3.人工智能时代校本教研创新。学校管理部门、学科组、备课组在学情与师情分析、备课、观评课、作业及质量分析等关键环节，应用人工智能改革教研形式，创生校本教研范式，提升课程教学质量，促进教师专业成长。
4.人工智能时代教研保障机制研究。跟人工智能相关的学校硬件与软件的建设、学习与应用；人、财、物方面的体制建设与支持，包括区域专项指导的人员配备、学校体制机制保障等。
5.人工智能时代教研伦理研究。人工智能为教育提供新机遇的同时，也带来潜在风险。如何把握教育伦理，促进技术和工具得以负责任且公平地应用。教师在新教研过程中要恪守职业道德，应用人工智能而不被人工智能所奴役。
三、注意事项
1.文体。文体不拘，可以是学术论文、调研报告、叙事性案例、经验总结等。文章应包含摘要、关键词和参考文献（请参照国家参考文献著录规则）等必备要素。
2.篇幅。5000字左右为宜，未经公开发表。
3.参评对象。
区内中小幼校(园)长与教师、教科研人员，教育管理人员等。
4.严禁抄袭。如发现参评文章存有学术不端情况(检测方式包括但不限于知网、AI查重系统)，将与所在单位取得联系，作出严肃处理。
5. 参考格式。
文章用word文稿编排，标题为宋体3号字，标题下为作者单位与姓名，正文为宋体小四号字、1.5倍行距，正文一级标题用“一、”“二、”……，二级标题为“1．”“ 2．”……，“三级标题用 “（1）”“（2）”……，四级标题用“①”“②”……，一般不使用五级标题。
